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(一)
建立人因工程實驗室：由於科系性質與發展特色均不相同，因此分別以管理的觀點、設計的需求、醫療的特性為基礎，以角色分工、資源共享觀念，建立具有不同領域特色的人因工程實驗室，以符合實際的教學需求。 (二)
編寫人因工程相關教材：以通識與專業為經，概念及研究為緯，建立人因工程教材的教學需求矩陣，整合不同領域的人因工程知識需求，進而發展不同深度及特性的人因工程教材。 (三) 蒐集各種人因工程資料庫：不論就管理觀點、設計需求，或醫療產品而言，都需要相關的資料庫，尤其是從目前現有的本土型資料庫中，整合轉換為不同領域的實際設計需求，將使無形的制度與有形的產品更加人性化。 (四)
發展人因工程學程課程：為培養學生具科系整合之人因工程實務能力，本研究計畫擬在設計、醫療、管理三個主要架構下，以人因工程學程觀點，發展一系列相關課程，以強化人性化知識在現代設計、醫療、管理領域的重要性。 (五)
建構人因工程交流網站：廣泛蒐集國內外相關人因工程資訊，以設計、醫療與管理為主要架構，隨時更新最新人因工程相關資訊，課程設計與實施現況，並提供討論區進行交流，以充實多面向的人因工程教學資源。
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